CDIO在中国经过十余年的实践与创新发展，已成为推进国内高等工程教育改革的重要手段，受到了工程教育改革相关方的广泛赞誉。CDIO工程教育联盟成立于2016年1月，在教育部CDIO试点工作组的基础上发展而来。联盟旨在提供一个平台促进更多的高校交流和分享改革经验，积极探索CDIO新内涵，推动工程教育改革，提高中国工程教育质量。

CDIO工程教育在中国经过13年的发展，自成立CDIO工程教育联盟以来，不断有高校及企业响应，现已拥有160余所联盟高校和众多企业成员，在工程教育方面开展了有益的探索并卓有成效。

学院自2015年本科教学工作大会后，一直以培养工程应用型人才为培养目标，并自2016起启动全院范围的CDIO教育教学改革项目立项工作。为促成人才培养目标的实现，学院充分利用新机制，大力推进教学改革，积极整合社会资源，针对学生的层次和需求，探索和实践了具有学院特色的人才培养模式。在人才培养目标方面，以应用型为主线，以能力导向为基础，提供“金手指”能力、个性化发展、优秀生发展的多元选择，构建多元人才培养体系；在培养模式方面，以产教协同、校企合作为主线，提供国际合作型、拔尖型、创新型多元空间；在培养途径方面，构建了分类分层的理论和实践教学体系。根据学生的基础和需求，为学生提供进入应用型科研项目，母校访学，国际交流、交叉创新团队等多种发展途径。在培养理念方面，借鉴CDIO工程教育，开展专业建设，凝练专业特色、强化能力培养，为多元化人才培养明确方向；以一体化课程体系建设为基础，以成果导向OBE理论为指导，进行课程体系建设与课程大纲修订。经过十余年的探索与实践，教学改革与建设的成绩得到了广泛认可，“能力导向 集成资源 探索与实践多元培养应用型人才之路”获得2017年北京高等学校教育教学成果二等奖。

鉴于学院十余年的实践探索，以及在CDIO工程教育教学改革发展中所取得的成绩，学院于2019年申请加入CDIO工程教育联盟。近日，佳报传来，经2019年4月18日CDIO工程教育联盟2019年工作会议表决通过，同意北京邮电大学世纪学院成为CDIO工程教育联盟成员。学院将进一步推进CDIO工程教育教学改革，积极参加联盟活动，为共同推进中国高等工程教育改革与发展贡献自己的一份力量。（教务处教学研究综合岗供稿）

附：学院成功加入CDIO工程教育联盟结果通知网址：

http://www.chinacdio.stu.edu.cn/Detail.aspx?type=content&id=1512&Channel_ID=116