2025年11月27日，学院在学思楼203会议室召开2025年第三次教学指导委员会会议，教学指导委员会副主任夏素霞、教学指导委员会委员参会，会议围绕“人工智能赋能教学改革”数智化课程中期检查、2024-2025学年第二学期课程考核改革验收两项核心议题展开，高效推进教学改革落地。

会议第一个议题为“人工智能赋能教学改革”数智化课程建设中期答辩。8个项目负责人分别汇报项目进展，重点围绕项目建设进展、阶段性成果产出、下一阶段的工作计划等进行全面阐述。汇报过程中，教师们围绕AI技术与课程融合的实操路径、改革过程中的难点问题展开热烈讨论，积极分享各自的实践经验与有效做法。评审专家结合汇报内容精准提问，引导教师深入思考项目建设的核心逻辑，同时针对项目现存问题给出针对性改进建议，为后续项目完善提供了清晰思路。经综合评审，所有项目均在关键建设维度取得阶段性成绩，符合中期建设要求，顺利通过检查。

下午，会议进入2024-2025学年第二学期课程考核改革验收环节。10门课程负责人从改革执行情况、考核目标达成度、反思与改进三个维度汇报验收成果。现场交流氛围浓厚，教师们相互借鉴过程性考核设计、多元化评价实施等方面的有益经验，碰撞出不少创新火花。与会委员通过针对性提问启发教师深化对考核改革的认知，结合课程特点提出优化方向，助力教师进一步完善改革方案。委员们强调，需持续跟踪改革成效、收集学生反馈，不断深化考核模式创新，提升评价的科学性与实效性。

夏素霞副院长在总结中，充分肯定各项目团队的改革探索与成果，同时提出明确要求：一是各项目组要认真吸纳专家意见，进一步完善课程考核改革方案；二是要聚焦人才培养核心目标，通过改革让学生切实受益，充分发挥教学改革效能，助力学院人才培养质量提升。

此次教学指导委员会会议不仅完成了两项教学改革工作的阶段性评估，更搭建了教师经验交流、专家精准指导的优质平台。后续，学院将以此次会议为契机，持续推动数智化课程建设深化与考核模式创新，鼓励教师将交流所得、专家建议转化为教学改革的实际行动，不断夯实教学质量基础，为学院教学工作的稳步推进与长远发展提供有力支撑。（教务处陈艳供稿）