——学院召开双创中心建设座谈会

2026年10月10日上午，院长谢苗峰在明德楼604会议室主持召开双创中心建设座谈会。副院长夏素霞、教务处副处长张长江、学院督导及相关教学单位负责人、创新工作室和竞赛指导教师代表、教务处相关人员参加了会议。

会上，教务处汇报了双创中心建设发展情况，与会人员围绕学生参与、教师团队建设、课程融合及资源保障等交流意见，结合指导实践提出问题与建议。

“星星之火可以燎原。”院长强调，双创工作要坚持以学生为中心，让更多学生获得创新实践和竞赛经历，在参与中发现兴趣、建立自信。任课教师要加强与学生的日常沟通，了解学习需求和实际困难，将指导融入项目推进全过程，注重科学思维、创新思维和自主学习能力培养，推动学生由“兴趣唤醒”到“能力跃升”转变。

院长指出，要从新生入学阶段加强浸染，发挥工作室、微专业、学生社团和班级双创委员的作用，通过朋辈交流、项目体验和成果展示，让学生了解双创、愿意尝试、持续投入。建立院系、学院、校外三级竞赛联动与奖励机制，做好逐级培养、选拔与激励，关注尚未获奖但认真投入的学生，肯定参与过程和实际进步。既要有组织地培育重点项目，也要为师生自主探索留出空间，形成“百花齐放”的局面。

围绕双创工作可持续发展，院长强调，要统筹做好政策支持、平台搭建和队伍建设，以具体任务和培养目标组织教师团队。发挥骨干教师领衔作用，吸纳青年教师和实验员参与，通过“传、帮、带”明确分工、积累经验，促进新老教师的梯队建设；同步完善学生梯队培养，保持项目研究与实践指导的连续性，使个人经验转化为团队积累，支持学生持续成长。

会议要求，以现实企业需求为导向，从真实问题和应用场景中凝练项目，将竞赛与学科专业建设紧密结合，贯通课程教学、创新项目、学科竞赛与毕业设计，落实“以赛促学、以赛促教”；关注新技术、新领域，善用人工智能等工具，引导学生在完成任务中主动学习、综合运用知识，推动实践成果反哺教学。

在资源保障方面，院长强调，要坚持“总体设计，分步执行”，加强教务、教学单位和学工等方面协同，形成部门合力。统筹资源集中调配与院系自主实施，推动院系“一系一策”与学院整体政策相统一，提高资源使用效益。完善评价激励，让更多师生在创新实践中共同成长。