北京邮电大学世纪学院2007——2008学年

第二学期“两课”教学课外环节安排计划

院教通（2008）64 号

根据两部委的文件精神对"两课"教学改革的有关意见，认真贯彻理论联系实际的原则，改进课堂教学，提高“两课”的教学效果，针对大学生普遍关注的问题，从理论和实践的结合上进行讲授和研讨，我院对“两课”教学实施课内与课外教学相结合的教学组织形式。本学期两课的课外安排如下：

一、课外学时安排

（一）05级《马克思主义哲学原理》指定阅读课外书目：

1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《1844年经济学哲学手稿》、《资本论》

2、恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》、《反杜林论》、《自然辩证法》、《在马克思墓前的讲话》、《家庭、私有制和国家的起源》

3、马克思恩格斯：《共产党宣言》、《马克思恩格斯选集》

4、列宁：《卡尔·马克思》、《弗里德里希·恩格斯》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《唯物主义和经验批判主义》、《谈谈辩证法问题》、《国家与革命》

5、毛泽东：《矛盾论》、《实践论》、《人是正确思想是从哪里来的？》

6、邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》、《邓小平文选》

7、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》

8、胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》

（二）06级《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》指定阅读书目

1、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》1981年人民出版社

2、中国共产党十五大、十六大、十七大报告。

3、《邓小平文选》，人民出版社

4、江泽民《在毛泽东同志诞辰一百周年纪念大会上讲话》1994年人民出版社

5、毛泽东《中国革命和中国共产党》（《毛泽东选集》第2卷，1991年人民出版社）

6、毛泽东《新民主主义论》（《毛泽东选集》第2卷，1991年人民出版社）

7、江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》，2001年人民出版社

8、毛泽东《论联合政府》（《毛泽东选集》第2卷，1991年人民出版社）

9、毛泽东《在晋绥干部会议上讲话》（《毛泽东选集》第2卷，1991年人民出版社）

10、毛泽东《关于国家资本主义经济》、《革命的转变和党在过渡时期的总路线》、《在中国共产党全国代表会议上讲话》（《毛泽东文集》第6卷，1999年人民出版社）

11、周恩来《过渡时期的总路线》（《周恩来选集》下卷，1984年人民出版社）

12、毛泽东《论十大关系》（《毛泽东文集》第7卷，1999年人民出版社）

13、毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》（《毛泽东文集》第7卷，1999年人民出版社）

14、周恩来《发展国民经济的主要任务》（《周恩来选集》下卷，1984年人民出版社）

15、薄一波《若干重大决策与事件的回顾》上卷，1997年人民出版社

16、刘少奇《在中国共产党第八次代表大会上政治报告》（《刘少奇选集》下卷，1985年人民出版社）

17、周恩来《关于知识分子问题的报告》（《周恩来选集》下卷，1984年人民出版社）

18、邓小平《答美国记者迈克•华莱士问》（《邓小平文选》第3卷，1993年人民出版社）

19、1992年邓小平“南方谈话”要点，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

20、江泽民：《在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》

21、江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》

22、《空想社会主义的四大名著简介》，浙江人民出版社2001年版

23、胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》

二、成绩考核

1、2005级、2006级每位同学根据所看课外阅读材料，写一篇报告，题目自拟，以班级为单位在 2008年9月8日 －12日交至所在系，各系统一送交基础部（所有班级的作业请按照学号排序）。

2、2005级同学本次同时补交一份《毛泽东思想概论》课外作业。参考论文题目和阅读书目可以参照2006级。

3、报告用Ａ4纸书写，右上角写明系别、专业、年级、班级、学号、姓名等个人信息。报告字数不少于1500字，任课教师按照优、良、中、及格、不及格给出成绩，凡及格者均可取得学分，不及格者不计学分。不得抄袭他人的文章或同学之间互相抄袭，违者其成绩以零分计算。

4、凡成绩合格者，2006级学生可取得《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》3学分课外学分；2005级学生取得《马克思主义哲学原理》1学分课外学分，《毛泽东思想概论》1学分课外学分。

三、报告内容参考

每位学生提交的报告除写读后感外，可参考以下论文题目：

（一）05级参考论文题目

1、论人工智能的出现对意识提供的新认识

2、论中国改革实践的辩证性

3、社会主义文化建设的哲学思考

4、下岗现象的哲学思考

5、试述市场经济负面效应性及其应对策略

6、社会主义市场经济与哲学、伦理的关系

7、试述经济与道德的协调性问题

8、“三农”问题的哲学思考

9、论社会主义市场经济与人的全面发展

10、论社会主义市场经济与人的价值

11、浅淡当前的腐败现象及特征

12、试析腐败的危害性与对策

13、略论发展民主政治的意义和策略

14、略论人口问题与可持续性发展

15、略论环境问题与可持续性发展

16、略论资源问题与可持续性发展

17、论宗教与邪教的区别

18、论邪教的根源、特征与危害

19、试析信仰的性质及其在社会生活中的作用

20、科学技术的社会效应

21、当代全球问题与人类的可持续发展

22、当代科技革命与人类文明的发展趋势

23、论“以人为本”的科学发展观

24、论科学技术的本质特征和社会功能

25、论科技革命与“全球性”问题

26、论中国共产党是中国先进生产力发展要求的代表

27、论中国共产党是中国最广大人民群众的利益的代表

28、大学生的人生价值观之现状

29、论大学生社会实践对自身行为方式的影响

30、谈网络对大学生的影响

（2）06级参考论文题目

1、论毛泽东思想形成的社会历史条件

2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义

3、论毛泽东思想与民族创新精神

4、论毛泽东的人本思想

5、毛泽东军事思想要论

6、毛泽东“三个世界”理论评述

7、毛泽东思想与中国传统文化的关系

8、读毛泽东诗词有感

9、我心目中的毛泽东

10、论邓小平理论的全球化视野及其在21世纪的历史地位

11、论邓小平理论核心内容的历史唯物主义基础

12、邓小平理论与21世纪中国社会主义

13、论邓小平的科学社会主义观

14、论邓小平建设中国特色社会主义的方法论

15、论邓小平理论与毛泽东思想之间的继承与发展关系

16、毛泽东、邓小平治国方略比较研究

17、浅论邓小平对当今时代主题的科学判断

18、论邓小平的外交战略思想

19、社会主义市场经济下的效率与公平关系探析

20、论邓小平的实践品格与批判精神

21、论邓小平的理论思维特色

22、论“三个代表”的哲学基础

23、“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质

24、浅论"三个代表"重要思想与人的全面发展

25、论科学发展观与社会主义本质的内在统一

26、论构建社会主义和谐社会

27、科学理解社会主义和谐社会

28、"三个代表"与当代大学生的历史使命

29、“三个代表”重要思想与大学生的理想信念教育

30、从马克思社会主义观到科学发展观

 

教务处

2008-6-30