北京邮电大学世纪学院

关于进一步提高学生英语应用能力的实施意见

院教字（2016）3号

大学英语课程是我院非英语专业一、二年级学生的必修基础课程。目前，随着大学英语教学改革的不断深化，国家和社会对具有较高外语水平和国际交往能力的复合型人才要求不断提高，大学生的英语综合能力已成为衡量高等学校教学质量的重要标志之一，也是学生就业、创业竞争力强弱的重要因素。因此，继续推进我院大学英语课程的教学改革，进一步提高学生的英语应用能力成为我院深化新一轮教学改革的重要任务之一。

我院大学英语课程采用分级教学模式，以学生入学时的高考英语成绩为依据，分为实验班、A班、B班、艺术班四个级别。因各层次选用的教材不同、教学进度不同，因此，期末考试分为实验班、A班、B班/艺术班三个级别。近几年的探索和实践证明，我院实施大学英语分级教学是科学合理的，这种分层教学有针对性，有利于调动学生的学习积极性，能够满足不同层次学生对英语学习的需求。

教育部高等学校大学外语指导委员会2014年制定的《大学英语教学指南》强调：大学英语教学目标是培养学生的英语应用能力。因此，大学英语教学应以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。英语应用能力是指用英语在学习、生活和未来工作中进行沟通、交流的能力。

根据《大学英语教学指南》的教学要求及我院培养应用型人才的目标定位，我院外语系经过充分研讨，提出进一步提高学生英语应用能力的实施意见，具体内容如下：

1.成立大学英语听、说、读、写、译教学团队，研究确定大学英语模块教学阶段性目标，提高大学英语课堂教学效率，为实现大学英语教学目标，全面提高我院学生的英语实际应用能力提供切实可行的依据。

2.在听说课上加强学生口语能力的培养与训练,每次课上应至少拿出20分钟进行口语训练，实验班参照“北京市英语口语考试”（高级）内容，A班参照“北京市英语口语考试”（中级）内容要求“北京市英语口语考试”（高级）内容，B班/艺术班参照“北京市英语口语考试”（初级）内容。

3.指导学生积极参加“北京市英语口语考试”，将“北京市英语口语考试”与大学英语课程成绩相结合，实施加分奖励计划，即获得“北京市英语口语考试”证书，大学英语课程将获得加分奖励（加满100分为止），不同级别证书，按最高级别进行加分奖励，加分不能重复认定，加分认定后原则上不得修改。

大学英语教学班	北京市英语口语考试等级	奖励分值	奖励范围
B班/艺术班	初级	10	大学英语1-4 任选一门课程
	中级	15
	高级	20
A班/实验班	中级	15
	高级	20

4.未通过全国大学英语四级考试的学生，毕业前需参加学院组织的英语四级考试，如获得“北京市英语口语考试”证书（不同级别证书，按最高级别进行奖励），其院内四级考试总成绩获得相应的加分奖励（加满100分为止）。

学生类别	北京市英语口语考试等级	奖励分值	奖励范围
艺术类	初级	10	院内四级考试
	中级	15
	高级	20
非艺术类	初级	7
	中级	12
	高级	20

5.毕业前通过四级考试的学生，其大学英语4课程记为86-90分，通过六级考试的学生，其大学英语4课程记为91-95分。

大学英语四级成绩	大学英语4成绩	大学英语六级成绩	大学英语4成绩
425-450	86	425-450	91
451-500	87	451-500	92
501-550	88	501-550	93
551-600	89	551-600	94
601-650	90	601-650	95

6.开设英语演讲与辩论、英美名篇名著赏析、中西文化比较、英汉-汉英翻译等全院选修课，为不同层次的学生提供可选择的英语选修课程，以满足学生对英语学习的个性化需求。

7.积极拓宽英语第二课堂，每年组织“英语文化月”活动，除英语演讲大赛、英语阅读大赛、英语三项铁人大赛外，组织英语写作大赛、翻译大赛、英语辩论赛等，以此激发学生的英语学习热情，提高学生的英语学习积极性。获得院级英语竞赛一等奖及以上，其大学英语课程1-4任选一门课程可获得20分加分奖励（加满100分为止）。

8.学生所属教学单位加强与英语任课教师的沟通与配合，共同努力做好学生英语学习的引导与管理工作。

本实施意见自2016年7月1日起执行，由教务处负责解释。