2025年4月24日下午14:00，由学院党委书记王常军召集，于明德楼224会议室召开了新入职青年教师经验分享交流会。教务处副处长刘锋、人事处副处长王俊，自动化系教师连劲翔及各教学单位青年教师代表等参加了此次会议。

此次交流会旨在倾听青年教师的心声与困惑，聚焦课程管理、学生互动及教学经验积累等方面的问题，并通过现场研讨与意见征集，及时解决新入职教师在教学与政策保障中的实际需求。会议首先由连老师向新入职青年教师进行了教学经验分享。具有多年企业任职履历的连老师从企业人才需求与高校人才培养相适应的角度出发，反向推进专业教学改革。他讲到了学科专业知识与行业领域、应用情景、能力转化、职业规划之间的关系。

用真诚换真心：对于教学理念，连老师认为应试不等于掌握，成绩不决定能力。我院学生总体学习态度好，能力可塑性强。与学生相处，教师要了解学生，平等交流。敢于试错、鼓励试错：对于教学模式，自动化系以产出为导向持续改进OBE/CDIO/PM相结合的项目制教学模式，围绕学生能力培养开展教学设计和规划，给予学生充分的试错机会，是教学的核心内容；进行阶段式考核，加强过程管理，持续优化改进，最终完成教学目标，是教学的重要方式；构建知识图谱，修订培养方案，形成四年本科教学连贯渐进式的结构网络。开放与互动：对于课堂管理，连老师主张开放包容的课堂氛围，提问、鼓励、引导学生，通过多元化讨论和开放式思维，代替服从指令与标准答案。教师需要告知相关风险，提供可能解决方案，让学生自主决策、创造性解答。学生建议以小组为单位，通过学生激励学生，提高课堂教学效率。

随后，各教学单位青年教师代表就连老师的经验分享从课堂管理、过程管理、学生帮扶、竞赛培养等多方面进行了深入的交流。教务处、人事处相关负责人就课程大纲、教学进度、成绩分析、职称认定、师资培养等青年教师普遍关心、困惑的问题向与会老师进行了解答。

王书记指出，对于我院教师，特别是新入职的青年教师，最重要的是要让学生在课堂当中有所收获。通过改进教学方法、提升专业能力、保持教育热情，真正讲好课程，把学生带动起来。教师要敢于打破传统范式，放低“姿态”，发挥课堂上的主导作用，面对课堂各类情况“愈挫愈勇”，耐心平和地指导学生。作为自然人与职业人的矛盾综合体，我院教师应思考闲散与勤奋、感性与理性、喜欢与厌恶的关系，自主承担起教师教书育人、传道解惑的责任，不断精进和扩展能力知识，提高学生培养质量，与学校管理和发展做到“同频共振”。最后，王书记对大家给予了殷切的期望，希望我院师生通过不断学习，老师更进步，学生更优秀。与会青年教师纷纷表示，将结合本次经验分享，进一步优化课程设计、提升教学水平、加强过程管理，以实际行动推动我院教学质量再上新台阶。

教务处 王珩供稿